Оставайтесь с нами
Дети и родители архив

Сюжетно ролевая игра как средство коррекции личностных качеств ребёнка и социальной адаптации его к жизни

Где, как ни в игре, ребёнок может полнее раскрыть себя, почувствовать свою самостоятельность, а главное — поупражняться в тех действиях и стиле поведения с окружающими, в которых наши воспитанники в силу пребывания в детском доме ограничены.

Существует прямая связь между всеми видами деятельности, занятиями и сюжетно—ролевой игрой. Игре отводится большое место в режиме дня, она присутствует у нас не только в свободной деятельности детей, но проходит через сеть занятий как обучающая и итоговая игра.

В организации процесса обучения игре принимают участие учитель—дефектолог, воспитатели и другие специалисты, работающие с данной группой детей.

Обучающие игры—занятия проводит учитель—дефектолог, а воспитатели расширяют, уточняют и закрепляют полученные игровые умения и навыки. Итоговая игра проводится также совместно с учителем—дефектологом.

Для того, чтобы дети играли, необходимо соблюсти некоторые условия:

  • Наличие разнообразных впечатлений от окружающего.
  • Накопление предметных действий.
  • Организация пространственно—предметной среды.
  • Развитие навыков общения.

В нашей групповой комнате выделено место для сюжетно—ролевой игры. В нем размещён кукольный уголок, развивающие игры, конструкторы и т. д...

В силу особенностей, которые присущи обучению сюжетно—ролевой игре наших детей, базовая игра, в которую мы играем месяц, развёрнута, остальные игры хранятся в доступном месте в специальных коробках с характерными яркими символическими изображениями.

Для того чтобы игры наших детей были интересны, разнообразны, и содержательны, прежде всего, нужно дать детям знания:

  • о предметах, действиях с ними, их назначение;
  • об окружающем природном и социальном мире;
  • о взаимоотношениях людей, способах их поведения и общения.

Подробнее остановлюсь на подготовительной работе к сюжетно—ролевой игре «Поликлиника», и как её развитие — игре «Служба спасения». Ведь формы работы при подготовке к сюжетно—ролевым играм почти всегда одни и те же, а вот содержание в каждой конкретной игре — своё.

Важное место в системе работы по обогащению опыта дошкольников занимает, тщательно продуманная и спланированная экскурсия. Необходимо ходить на экскурсию в одно и то же место два и даже три раза, но при этом цель каждый раз должна усложняться.

Мы с ребятами ходили на экскурсии: в поликлинику, в кабинет детского врача, в медицинский кабинет детского дома, в аптеку, в магазин «Оптика», на станцию неотложной помощи. Для наших детей эти экскурсии очень важны, потому что ребята воочию могут познакомиться с деятельностью медицинских работников, понаблюдать, как врачи принимают больных, как они общаются при этом, что делают.

Мы старались провести эти экскурсии на высоком эмоциональном уровне, так как только в этом случае они останутся в памяти детей надолго, и только в этом случае дети захотят перенести свои впечатления в игру.

Для закрепления впечатлений детей от экскурсий мы использовали и традиционные приёмы, которые также здесь нужны и уместны. Это — и иллюстрации, и альбомы, и беседы. Подготовили с ребятами выставку «Самая человечная профессия».

Хорошую базу для знаний дают фильмы и телепередачи с комментариями воспитателями. Ребятам они очень нравятся потому, что после просмотра мы подробно обсуждали действия врачей в нестандартных ситуациях. Дети начали понимать, что врачам нужно быть не только умелыми, но и смелыми, решительными.

Для закрепления знаний о предметах, действиях с ними, их назначении нам очень помогали дидактические и развивающие игры, такие, как: «Кому что нужно для работы», «Помоги больным», «Чего не стало», «Почему у Мишки болят зубы», «Подбери, кому и что нужно в аптеке», «3еленая аптека».

Очень важно, чтобы дети свои впечатления могли где—то отразить. Поэтому я использую приём «комментированного рисования», то есть после экскурсий рисовала совместно с детьми, оговаривая содержание рисунка. Рисовали мы на такие темы: «Катя больна», «Доктор Айболит спешит на помощь», «На приёме у детского врача», «Скорую вызывали?», «Я спасаю друга». После этого мы с ребятами изготавливали свои книжки, т. е. осваивали с ними основы книгоиздательства.

Очень поддерживает интерес детей к игре совместное с ними изготовление материалов и атрибутов для игр, организация и оформление игровых уголков. Это и таблицы для проверки зрения с буквами, которые дети уже знают, и таблички для различных кабинетов, сначала с использованием соответствующих значков, а затем с надписями, и схема кабинетов с двузначными цифрами (для закрепления счета до ста — по методике Н. Зайцева), готовые модели рецептов, карточки для больных с символами, соответствующими таким же символам у кукол, и многое другое.

Особое внимание я хочу обратить на общение взрослого с детьми в процессе обучения игре, т. к. именно в ходе этого общения ребёнок овладевает социальным опытом. Общение взрослого с детьми сопровождает процесс формирования у них игровых действий и организацию их деятельности. Поэтому я показываю детям, как нужно общаться с различными людьми, учу их быть приветливыми, обращаться к людям с улыбкой, тогда и к ним все будут относиться по—доброму. Ведь проблема общения существует у всех. Ребёнок, умеющий общаться, всегда найдёт своё место в жизни. И это касается не только детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа.

Depils
Depils

Обожаю кофе и черный шоколад, совершенно не умею отдыхать, считаю жизнь лентой Мёбиуса, уверен - всё берёт своё начало в интуиции, мне всегда нужно кого-то любить, чего-то ждать и что-то делать.

Реклама
МЕСТО ДЛЯ РЕКЛАМЫ
Оставить свой комментарий

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Дети и родители архив
Игрушки своими руками – отличная идея для организации семейного досуга

Несмотря на огромный ассортимент магазина игрушек, нередко и дети, и взрослые испытывают желание самостоятельно создать игрушку своей мечты с использованием подручных материалов. Это занятие не просто увлекательно – оно вполне...

Читать далее
Дети и родители архив
Майские имена

Люди, рожденные в мае довольно дипломатичны и очень коммуникабельные. Майские именинницы принципиальные натуры, последовательные и прямолинейные. Получают хорошее образование. Это отличные друзья и жены. 1 мая: Тамара 2 мая: Матрона...

Читать далее
Дети и родители архив
Как приучить ребенка спать в своей кроватке?

Один из самых ответственных этапов в жизни любых родителей — приучение ребенка к своей кроватке. Все мамы и папы любят свое чадо, поэтому укладывают младенца спать возле себя — им...

Читать далее
Дети и родители архив
Жизненные приоритеты: почему люди любят детей меньше, чем собак?

В последние 10-12 лет во многих семьях чаще стали встречаться собаки, а не дети. Почему так происходит, чем это обусловлено? Яростный пор между убежденными собачниками и жалостливыми обывателями продолжается не...

Читать далее
Дети и родители архив
Легкие коляски трости

Коляска трость – популярный тип прогулочной коляски, завоевавший любовь молодых родителей благодаря своей маневренности, легкости, компактности, удобству транспортировки. Коляски трости в сложенном виде без труда помещаются в багажник автомобиля, с...

Читать далее
Дети и родители архив
Психолого педагогические проблемы детей
дети и педагог

Вверяя своих детей в руки преподавателей, мы подвергаем их значительному влиянию этих людей, так как в образовательных учреждениях происходит не только социализация ребёнка, но и формируется его отношение к получению...

Читать далее
Популярно
Do NOT follow this link or you will be banned from the site!