Нужно ли давать сдачи — тонкости воспитания малышей

0
2 просмотров

Каждый ребенок рано или поздно входит в детский коллектив со всеми вытекающими отсюда радостями и сложностями общения и построения отношений. Конфликтные ситуации неизбежны, и именно в дошкольном и школьном возрасте у человека складывается умение находить компромисс или отстаивать свою позицию для того, чтобы конструктивно выстраивать взаимодействие с другими людьми.

К сожалению или к счастью, далеко не все члены детского коллектива отличаются доброжелательностью. Скорее наоборот, если взрослые пытаются скрыть свою неприязнь по отношению к коллегам, соседям и знакомым, нивелировать существующие разногласия, то у детей конфликты возникают внезапно и проходят остро, наблюдается вербальная и невербальная агрессия, когда малыш бросается на неугодного с кулаками, кусает или щиплет его, швыряет в него подвернувшиеся под руку предметы.

Решение конфликтов у детей до 5 лет

Психологи неоднозначно относятся к тому, учить ли ребенка давать сдачи. Но большинство считает, что ребенок младшего и среднего дошкольного возраста не может разграничить понятия «защита» и «нападение», неадекватно реагирует на создавшуюся ситуацию. Малыш может, например, наброситься на другого ребенка только потому, что он опередил его и взял желанную игрушку раньше, или толкнуть со всей силы нечаянно задевшего его. Маленький ребенок не может рассчитать свою силу, оценить противника и свои возможности. Тем более, он не способен предвидеть последствия стычки. Таким образом, обучая малыша давать сдачи, мы подвергаем опасности не только его возможного оппонента, но и его самого, ведь противник может быть сильнее. Лучше научить маленького ребенка в сложных ситуациях обращаться за помощью к взрослому, который находится рядом, например, воспитателю в детском саду.

Решение конфликтов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

К 5 годам у детей начинают формироваться элементарные этические представления, осознанное регулирование собственных поступков, оценка поведения окружающих людей. Но до 7 лет его оценка еще пока достаточно сильно зависит от взрослых. В этом возрасте необходимо особый упор делать на обучение ребенка именно защите, а не нападению. Кроме того, если ребенок достаточно самостоятелен, он постепенно переходит на тот уровень, когда решает большинство возникающих проблем собственными силами, используя свой социальный опыт и советы родителей. Важно познакомить малыша со способами реагирования на возникающее непонимание, делая упор на умение договориться.

Как помочь ребенку, если у него проблемы?

Нельзя исключить возникновения ситуаций, когда ребенок подвергается обструкции в детском коллективе. Чуткие родители обязательно заметят, что у ребенка возникли проблемы по его подавленному настроению, нежеланию посещать учебное заведение, отсутствию друзей. А уж если ребенок приходит в синяках и царапинах, у него регулярно «теряются» или «портятся» личные вещи и пропадают карманные деньги, то следует принять превентивные меры.

  1. Надо вызвать ребенка на откровенный разговор, пообещав ему ничего не предпринимать, не поставив его в известность.
  2. Если у ребенка проблемы из—за того, что он отличается в чем—то от сверстников, например, мама надевает на семилетнего мальчика колготки, а его за это дразнят, то следует убрать предмет раздора.
  3. Следует создавать условия для общения ребенка со сверстниками вне школы, позволяя приглашать друзей в дом, устраивая совместные праздники и пр.
  4. Необходимо способствовать участию ребенка в общих классных мероприятиях, в противном случае он будет исключен из круга общения.
  5. Следует сделать своими союзниками педагогов.
  6. Необходимо развивать ребенка физически, но при этом делать акцент на то, что спорные вопросы лучше решать словами.

Вы не сможете полностью оградить ребенка от сложностей окружающего мира, но можете научить его действовать адекватно возникшей ситуации и решать проблемы конструктивно.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here