Оставайтесь с нами
Дети и родители архив

Изучение детьми гласных звуков

Программное содержание: закрепить понятие «гласный звук», называть гласные звуки, различать их, находить слова с заданным гласным звуком, закрепить согласование существительного с глаголом в роде и числе, закрепить обобщающее понятие «музыкальные инструменты» и «фрукты», учить воспроизводить ранее разученное произведение: сказка «Теремок», развивать долговременную память, мышление, внимание.

Оборудование: символы, весёлые человечки, карточки с картинками, персонажи к сказке «Теремок», маски героев сказки.

Ход занятия

1. Оргмомент.

— Дети, сейчас мы представим, что идём в театр. Чтобы попасть в театр нужно купить билеты. Билетами в наш театр будут служить символы гласных звуков. Вы называете гласный звук и получаете билет. Садятся дети согласно купленным билетам. К стульчикам прикреплены картинки. Дети должны найти картинку с нужным гласным звуком и садятся. Посадку нужно проконтролировать.

2. Сообщение темы.

— Сегодня мы повторим и закрепим все гласные звуки. Будем их находить и чётко, ясно произносить. Итак, концерт в нашем театре начинается. Давайте поаплодируем артистам, чтобы им было приятно выступать. (Хлопанье в ладоши активизирует работу головного мозга).

На доске фигуры весёлых человечков с музыкальными инструментами. Дети называют музыкальные инструменты, и педагог обобщает их в одно понятие.

— А теперь споём вместе.

Педагог ведёт указкой с одного человечка на другого, дети пропевают гласные звуки, которые обозначает каждый человечек. Сначала звук произносит педагог, а дети подхватывают, и затем поют самостоятельно.

— Мы здорово спели, похлопаем артистам—музыкантам и себе.

3. Нахождение слов со звуком «а» в тексте.

— А сейчас перед вами выступит кукла Маша. Она прочитает стихотворение, а вы найдёте в этом стихотворении слова со звуком «а». Педагог выставляет куклу и читает стихотворение: «Все мы видели не раз апельсин и ананас, знаем мы с тобой на вкус абрикосы и арбуз, но расскажите едва какова на вкус айва, и я буду очень рада, коль найдёте авокадо.» Желательно подобрать и расставить на доске соответствующие словам картинки. По просьбе педагога дети проговаривают названия фруктов в единственном и множественном числе. Затем все слова обобщаются общим понятием «фрукты».

Молодцы, давайте похлопаем себе и Маше.

4. Работа с персонажами сказки «Теремок», нахождение в названиях героев гласных звуков, согласование глаголов с существительными. Выставляется плоскостной театр «Теремок».

— Ребята, герои какой сказки пришли к нам в гости? Назовите их. В названии какого героя есть звук «у»? Звук «ы»? Звук «и»? Звук «о»? Звук «а»? Вспомните, что сделала мышка? Мышка прибежала. Что сделала лягушка? (Лягушка прискакала). Заяц? (Заяц прискакал). Лиса? (Лиса прибежала). Волк? (Волк прибежал). Медведь? (Медведь притопал). Покажите, как они это делают?

Дети, по желанию разбирают маски героев и, свободно передвигаясь по группе, имитируют движения героев сказки.

— А теперь станьте друг за другом в той последовательности, в какой герои сказки подходили к теремку. А теперь дайте полный ответ: что делали сейчас мышка, лиса и волк? Мышка, лиса и волк бегали. Что делали лягушка и заяц? (Лягушка и заяц прыгали). Что делал медведь? (Медведь топал).

5. Работа с карточками—картинками.

Дети закрывают картинку соответствующим сигналом гласного звука. Работа проверяется.

6. Называние слов с гласным звуком, игра «Карусель».

Дети вращают волчок, и называют слово с тем гласным звуком, напротив которого остановилась стрелка.

7. Итог занятия.

— Отгадайте, какой звук я произношу. (Дети считывают гласные с губ).

— Что мы произносили? (Гласные звуки). Почему они так называются? (Потому что их можно петь и тянуть). Вы замечательно сегодня занимались, поэтому наш концерт удался. Поаплодируем себе.

Depils
Depils

Обожаю кофе и черный шоколад, совершенно не умею отдыхать, считаю жизнь лентой Мёбиуса, уверен - всё берёт своё начало в интуиции, мне всегда нужно кого-то любить, чего-то ждать и что-то делать.

Реклама
ТУТ МЕСТО ДЛЯ РЕКЛАМЫ
Оставить свой комментарий

Leave a Reply

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Реклама
Дети и родители архив
Игрушки своими руками – отличная идея для организации семейного досуга

Несмотря на огромный ассортимент магазина игрушек, нередко и дети, и взрослые испытывают желание самостоятельно создать игрушку своей мечты с использованием подручных материалов. Это занятие не просто увлекательно – оно вполне...

Читать далее
Дети и родители архив
Майские имена

Люди, рожденные в мае довольно дипломатичны и очень коммуникабельные. Майские именинницы принципиальные натуры, последовательные и прямолинейные. Получают хорошее образование. Это отличные друзья и жены. 1 мая: Тамара 2 мая: Матрона...

Читать далее
Дети и родители архив
Как приучить ребенка спать в своей кроватке?

Один из самых ответственных этапов в жизни любых родителей — приучение ребенка к своей кроватке. Все мамы и папы любят свое чадо, поэтому укладывают младенца спать возле себя — им...

Читать далее
Дети и родители архив
Жизненные приоритеты: почему люди любят детей меньше, чем собак?

В последние 10-12 лет во многих семьях чаще стали встречаться собаки, а не дети. Почему так происходит, чем это обусловлено? Яростный пор между убежденными собачниками и жалостливыми обывателями продолжается не...

Читать далее
Дети и родители архив
Легкие коляски трости

Коляска трость – популярный тип прогулочной коляски, завоевавший любовь молодых родителей благодаря своей маневренности, легкости, компактности, удобству транспортировки. Коляски трости в сложенном виде без труда помещаются в багажник автомобиля, с...

Читать далее
Дети и родители архив
Психолого педагогические проблемы детей
дети и педагог

Вверяя своих детей в руки преподавателей, мы подвергаем их значительному влиянию этих людей, так как в образовательных учреждениях происходит не только социализация ребёнка, но и формируется его отношение к получению...

Читать далее
Популярно
Do NOT follow this link or you will be banned from the site!